A presente obra tem a pretensão de discutir a confessionalidade sob o prisma da pesquisa acadêmica. Em paralelo, não perdemos de vista que a confessionalidade visa olhar para a universidade sob a ótica da cosmovisão cristã. As discussões aqui travadas são fruto das pesquisas realizadas durante o
ano de 2020/2021, sob financiamento do Fundo Mackpesquisa, que, desde já e mais uma vez, agradecemos por acreditar na viabilidade deste projeto. A ideia do projeto nasceu da dúvida sempre presente acerca do que consistiria a confessionalidade. Já sabíamos que a confessionalidade tem relação
com a concepção religiosa, mas a dúvida ia além, queríamos saber como essa confessionalidade se expressava na universidade, o que ela simbolizava para a pesquisa, ensino e extensão, os pilares da educação universitária.

O que se observou durante o desenvolvimento das pesquisas foi um duplo compromisso. Se a Universidade é um instituição social e deve devolver à sociedade o conhecimento gerado em seu bojo, a Universidade confessional deve assumir ainda o seu compromisso social com base nas promessas cristãs de acolhimento, tolerância, perdão e, sobretudo, crença na humanidade e no seu potencial de renovação e esperança. Embora tenhamos sido surpreendidos com a pandemia de COVID-19, que chegou ao Brasil em meados do mês de março de 2020, logo no início do projeto, não desistimos de conhecer as Universidades, ainda que pelos seus endereços eletrônicos, sem a visita aos respectivos campi, imposta pelo isolamento social. Contudo, o evento do I Encontro de Confesssionalidade no Ensino Superior: valores, princípios e desafios pode nos aproximar um pouquinho de outras universidades guiadas pela fé cristã.

ORGANIZADORAS

AUTORES

APRESENTAÇÃO



PARTE I

I ENCONTRO DE CONFESSSIONALIDADE NO ENSINO SUPERIOR: VALORES, PRINCÍPIOS E DESAFIOS



PARTE II

REFLEXÕES ACADÊMICAS SOBRE A UNIVERSIDADE E A CONFESSIONALIDADE



Ruth Carolina R. Sgrignolli

Camila Ferrara Padin

A CONFESSIONALIDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SUA MANIFESTAÇÃO HISTÓRICA

Introdução

1 A formação do estado brasileiro e o início de uma educação baseada na confessionalidade: período colonial e republicano

2 Contornos confessionais do Estado novo

3 Manifestação constitucional da educação a partir da Constituição de 1988 e traços confessionais contemporâneos

Conclusão

Referências



Luciana Tudisco de Oliveira

Luciana Costa

ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR, CONFESSIONALIDADE E LAICIDADE DO ESTADO

Introdução

1 Ética na Universidade

2 Laicidade no Ordenamento Jurídico Brasileiro

2.1 A religião e sua interferência no ordenamento jurídico

3 Educação confessional na cultura brasileira

3.1 A influência da economia na educação confessional no Brasil

Conclusão

Referências



Michelle Asato Junqueira

UNIVERSIDADE, AUTONOMIA E CONFESSIONALIDADE: ELEMENTOS DE INTEGRAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO

Introdução

1 O papel da Universidade: nascedouro, conceito e finalidade

2 A autonomia universitária: construção jurídica, conceito e dimensões

2.1 A autonomia universitária na Constituição Federal de 1988

2.2 Autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial

3 A Universidade e o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão

4 Confessionalidade na Universidade

Considerações Finais

Referências



Ana Claudia Pompeu Torezan Andreucci

Gabriel Ferreira da Silva

O SENTIDO SOCIAL DA EDUCAÇÃO CONFESSIONAL: CONTRIBUTOS E EFETIVAÇÃO DA CULTURA DA PAZ EM UNIVERSIDADES CONFESSIONAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO

Introdução

1 A evolução confessional na Educação

2 A Educação confessional como vetor de propagação e reafirmação de valores

3 A Educação confessional como firmamento da Cultura de Paz e pelos Direitos Humanos

4 Tempos pandêmicos: A espera do porvir e o firmamento dos valores da confessionalidade

Considerações finais

Referências



Fulvia Helena De Gioia

Katia Locoselli Gutierres

UNIVERSIDADES CONFESSIONAIS: GESTÃO, PROPOSTAS PEDAGÓGICAS E REGIME DE TRIBUTAÇÃO

Introdução

1 As Universidades Confessionais na estrutura normativa do Ensino Superior

2 Aspectos Relevantes da Gestão Financeira e Responsabilidade das Universidades Confessionais

3 Os diferenciais das Propostas Pedagógicas

4 Regime de tributação: regras de imunidade

Conclusão

Referências bibliográficas



Felipe Chiarello de Souza Pinto

Vivian Ribeiro Madsen Figueiredo

DESEMPENHO DAS IES CONFESSIONAIS NOS RANKINGS UNIVERSITÁRIOS

Introdução

1 Rankings universitários: ferramentas de interesse público e institucional

2 IES confessionais nos rankings

3 Características confessionais responsáveis pelo bom desempenho das IES nos rankings

Conclusão

Referências bibliográficas

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