Este é um livro desconcertante, pois os escritos não possuem uma ordenação, uma disposição como se espera sempre de um livro comum, motivo pelo qual a ideia é mexer com o leitor, já que nem a complexidade nem a contextualização dos saberes e conhecimentos se aprisionam em uma determinada ordem, para que não fiquem reféns de um pensar por uma única perspectiva.
Editora: EDITORA CRV
Categorias: Educação

Tags:

#Educação; Currículo; Contextualização; Formação; Decolonialidade; Insurgência; Direito à Educação

Autores:

Comentários
  • Este arquivo ainda não possui nenhum comentário... seja o primeiro a comentar!
Avaliações
  • Este arquivo ainda não possui nenhuma avaliação... seja o primeiro a avaliar!

ISBN: 978-65-251-2596-1

IDIOMA: Português

NÚMERO DE PÁGINAS: 98

NÚMERO DA EDIÇÃO: 1

DATA DE PUBLICAÇÃO: Editora CRV

Este é um livro desconcertante, pois os escritos não possuem uma ordenação, uma disposição como se espera sempre de um livro comum, motivo pelo qual a ideia é mexer com o leitor, já que nem a complexidade nem a contextualização dos saberes e conhecimentos se aprisionam em uma determinada ordem, para que não fiquem reféns de um pensar por uma única perspectiva. O desafio é colocado ao leitor em definir como e quando poderá ler cada fragmento que compõe o material, se sentado, se numa rede, na cama, em pé, de cabeça para baixo, rodando o livro, ou seja, da forma mais desconcertante que possa utilizá-lo, mesmo que, ao perceber a sua inquietação, as pessoas que estejam ao seu lado suspeitem da sua sanidade mental, ou, até mesmo, que esses também compreendam a proposta. A intenção é que, de alguma forma, a leitura provoque um movimento, se não for com as ideias, que seja, ao menos, com o movimentar das mãos, dos olhos e do próprio livro.
A intenção é que a produção escrita contribua para o avanço do pensar e do fazer educação contextualizada decolonial, para que busquemos ver pela multiplicidade de lentes, ou mesmo por lentes multifocais, com o intento de conseguirmos enxergar a multidimensionalidade na realidade e a sua complexidade, fugindo de um olhar viciado, que não consegue ir além do que já nos acostumamos a ver.
  • Este arquivo ainda não possui nenhum comentário... seja o primeiro a comentar!

Você também pode gostar:

Espaços não escolares possibilidades de atuação do/a pedagogo/a R$ 54,90
TELAS DA INCERTEZA o ensino remoto segundo docentes da educação superior R$ 83,88
Direito humano ao desenvolvimento a educação “do futuro” no presente R$ 40,31
O LUGAR DE INCERTEZAS DA EAD contradições entre a política pública e a oferta de ensino no Brasil R$ 76,68
OTAKAR ŠEVČÍK REFERENCIAIS AUDITIVOS NO ENSINO INICIAL DO VIOLINO Série Pesquisa em música – Volume 3 R$ 46,68
A TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA NECESSÁRIA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA desafios e mudanças no uso tecnológico como recurso didático no ensino remoto R$ 49,20
Como Marias aprendem a ler? Mulheres e aprendizados da leitura e da escrita (séculos xix e xx) R$ 70,56
A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA 2ª Edição R$ 55,08