Este livro resulta de uma investigação conduzida por pesquisadoras do Grupo de Pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico – GEPA – com o objetivo de analisar o tratamento dado à avaliação em livros das décadas de 1960 a 2020.
Editora: EDITORA CRV
Categorias: Educação

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#Aprendizagem, #Educação, #Pedagogia

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    03/02/2022  

ISBN: 978-65-251-1956-4

IDIOMA: português

NÚMERO DE PÁGINAS: 182

NÚMERO DA EDIÇÃO: 1

DATA DE PUBLICAÇÃO: Editora CRV

Este livro resulta de uma investigação conduzida por pesquisadoras do Grupo de Pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico – GEPA – com o objetivo de analisar o tratamento dado à avaliação em livros das décadas de 1960 a 2020. Fomos em busca de livros e não dos livros, porque seria impossível termos acesso a todos. Analisamos os que retratam o entendimento de avaliação em cada período. Uma pesquisa com este propósito é significativa para compreendermos o caminho percorrido pela avaliação, desde os anos da ditadura militar, quando termos como democracia, participação e emancipação não eram permitidos, até chegarmos a propostas cujos objetivos se voltam para a construção de um processo avaliativo comprometido com as aprendizagens de todos os estudantes e de toda a escola.
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